MAPA MENTAL: LOS ORGANIZADORES VISUALES

tema: los organizadores visuales

Elaboración: Condori Gutierrez, Luis Alberto

mapa mental

REFLEXIÓN MÓDULO I

Nombre: Luis Alberto Condori Gutiérrez_________________________                        Fecha: 30 – 07 - 2015___________________

CONOCIMIENTOS	¿Qué conocimientos previos tenía acerca de la temática tratada? ¿Cómo llegué a conocerlos?	Sobre los organizadores visuales, en mi etapa escolar trabajamos con el desarrollo de los mapas conceptuales, posteriormente en mi formación profesional en la universidad, hemos mejorado en el desarrollo correcto de mapas conceptuales y de otras técnicas de estudio. Por ejemplo los mapas mentales, la cruz categorial, la espina de Ichikawa, los mapas semánticos, etc.  Ahora en el desarrollo de este módulo he pulido estos conocimientos para una mejor aplicación ahora como docente de aula con mis estudiantes y también para  enseñar a que mis estudiantes lo emplean en desarrollo e integración de sus aprendizajes. Me sirve también como instrumento de evaluación.
	¿Cuáles son los nuevos aprendizajes que adquirí después de realizar el trabajo?	A establecer de una forma más clara las diferencias entre estos organizadores visuales. Reconocer las ventajas de cada uno de los diversos organizadores visuales desarrollados y aplicarlos en mi labor docente según sea el tema a desarrollar. He comenzado a buscar información sobre software especializados para realizar organizadores visuales, muy aparte del conocido power point.
	¿Cómo utilizaré lo aprendido en mi labor?	En el desarrollo de trabajos grupales en el aula para que las estudiantes organicen y muestren sus aprendizajes sobre un tema determinado. Como instrumento de evaluación en las competencias establecidas según el marco curricular. Ayudará a encontrar las palabras claves y las ideas más importantes de un determinado texto. Como técnica de trabajo grupal.
PARTICIPACIÓN	¿Cómo fue mi participación en la construcción del aprendizaje?	Ingrese al foro de Perueduca y he publicado a través de mi blog el mapa mental elaborado. He insertado un hipervínculo para que el acceso a mi portafolio (blog) sea rápido. He invitado a mis compañeros de foro para que visiten mi blog.
	¿Participé activamente en el foro ESPACIO PARA COMPARTIR Y RETROALIMENTAR?	He realizado algunos comentarios acerca del trabajo de dos colegas que publicaron sus trabajos en sus portafolios respectivos. He revisado que han elaborado mapas mentales para la realización de sus respectivas actividades según el módulo I. Tengo que seguir revisando más trabajos de mis compañeros y colegas.
	¿Qué aspectos puedo mejorar de mi participación?	Participar más en los foros con información más sustancial. Sugerir páginas o sitios web para realizar mejor estas actividades. Compartir enlaces virtuales para mejorar y enriquecer nuestro aprendizaje. Establecer más tiempo para trabajar en los foros.
ACTIVIDAD DESARROLLADA	¿La metodología propuesta para desarrollar la actividad me sirvió para aprender los contenidos?	Sí, porque me oriento para realizar de una mejor manera mi organizador visual en base a los criterios de evaluación. La formulación de las preguntas me ayudo a realizar una comprensión de textos más allá del nivel literal. La metodología me ayudó a establecer los parámetros en la creación  del organizador visual, además que resultó una actividad muy entretenida.
	¿Qué ventajas identifiqué en la actividad realizada?	Que me ayudo para comprender de una mejor manera los textos lineales acerca de los organizadores visuales. Motiva mi creatividad en la búsqueda de gráficos y selección de imágenes adecuadas, según el tema a desarrollar. Me ayuda a seleccionar palabras adecuadas o frases cortas que ayudan a que mi  aprendizaje sea más ameno.
	¿Qué desventajas identifiqué en la actividad realizada?	El tiempo que conlleva a la realización del mapa mental. La selección propia del organizador a desarrollar entre las propuestas en este módulo. Realizar el esquema inicial, me llevo a realizar más de dos lecturas sobre un texto determinado y luego cotejar con los otros textos para encontrar respuestas correctas a lo solicitado en este módulo.